ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕКСТА

Научно поставленный опыт, позволяющий проанализировать функционирование языкового явления в точно учитываемых условиях.

Выделяются два вида эксперимента:

1)эксперимент, ориентированный на языковую компетенцию одного лица (обычно исследователя: например, А.М. Пешковский, Л.В. Щерба проводили эксперимент, заключающийся в искусственном придумывании стилистических вариантов к тексту);

2)обращение к множеству лиц – носителей данного языка.

Среди психолингвистических экспериментов выделяются следующие виды:

1)ассоциативные эксперименты (свободные, предполагающие фиксацию свободных ассоциаций информантов при восприятии определенной языковой единицы, направленные);

2)что значит х в контексте?

3)эксперименты на членение текста в соответствии с исследовательской задачей;

4)эксперимент по количественной оценке связанности словесных пар;

5)эксперимент на группировку слов;

6)эксперименты на соответствие/несоответствие слова контексту и т.п.

Выделяютсяассоциативные эксперименты, основанные на показаниях языкового сознания информантов:

1)ассоциативный эксперимент, в ходе которого информантам предлагается зафиксировать ассоциации, возникшие в сознании после знакомства с текстом небольшого объема.Цель – последующая систематизация реакций и моделирование ассоциативного поля художественного текста;

2)эксперимент на определение границ текстовых единиц прагматического и смыслового уровней – прагмем и информем. Первый эксперимент можно нацелить на определение объема и границ прагмем-регулятивов, соотносящихся в читательском сознании с определенной волевой задачей автора, его микроцелью, отражающей эмоциональное воздействие на адресата.