Российская педагогическая энциклопедия

ФРЕЙД АННА

(3 12 1895, Вена, 8 10 1982, Лондон), австр психолог Специалист в области дет. развития, к-рое исследовала с позиций, выдвинутых ее отцом 3 Фрейдом Получила пед. образование, в 1915—20 работала учителем нач школы в Вене В это же время освоила теорию и методику психоанализа под руководством отца С 1923 открыла собств. психоаналитич практику, специализировалась по психич. расстройствам в дет. возрасте, вызванным недостатками обучения и воспитания С 1924 работала в Венском психоаналитич ин-те В 1938 эмигрировала в Великобританию В 1940—45 работала в созданных ею дет. яслях в Хэмпстеде (близ Лондона). Там же в 1947 ею открыты курсы дет. психоаналитиков, ставшие крупным европ психоаналитич центром С 1952 директор Клиники дет. терапии в Хэмпстеде В ранних трудах «Введение в технику детского психоанализа» («Einfuhrung m die Technik der Kmderanalyse», 1927; рус пер 1927). и «Введение в психоанализ для педагогов» («Einfuhrung in die Psychoanalyse fur Padagogen», 1930). Ф выделила специфику дет. психоанализа как особого метода диагностики и терапии, отличного от «взрослого» аналога В частности, отказалась от традиционного для Фрейда метода свободных ассоциаций, рассматривала дет. игру как психо-диагностич материал При этом выступала против упрощенного понимания психоанализа, при к-ром игра однозначно переводилась в символы сексуальности В 1936 вышел осн.теоретич труд «Я и механизмы защиты» («Das Ich und die Abwehrmechanismen»), в к-ром она выступила против мнения, что предмет психоанализа исключительно бессознательное («Оно»). Объект анализа, по Ф, «Я» как центр сознания В этой связи детально проанализировала механизмы психол защиты сознания от травмирующих воздействий (вытеснение, отрицание, регрессия и др.). В годы 2-й мировой войны на обширном материале подопечных детей в своих яслях изучала влияние психич. деприва-ции на развитие ребенка, особенно в случае разлучения с матерью Не подвергая сомнению существование постулированного Фрейдом т.н. Эдипова комплекса, исследовала его проявления при отсутствии «эдипального объекта» отца С этих же позиций в послевоен. время ею проведено исследование детей, переживших заключение в фаш концлагерях В 1965 вышел обобщающий труд Ф «Норма и патология дет. развития» («Normahty and pathology m childhood»). Разрабатывая и наполняя конкретным психол содержанием осн. положения классич психоанализа, Ф подробно описала закономерности смены фаз нормального развития ребенка Рассмотрела широкий спектр психич. нарушений от «обыкновенных» трудностей воспитания (страхи, упрямство, нарушения сна и аппетита). до тяжелых аутич расстройств (см Аутизм). и предложила практич. методы их лечения Выделила неск. линий индивидуального развития от инфантильной зависимости в детстве до любви во взрослой жизни, от эгоизма к дружбе, от грудного вскармливания к рациональному питанию и т.д. Выявление достигнутого уровня развития по каждой линии, а также учет гармонии между всеми линиями развития позволяют, по Ф, поставить диагноз и дать рекомендации для решения практич. вопросов какой возраст наиб. благоприятен для поступления в дет. сад и в школу, каков оптимальный срок появления второго ребенка в семье и т.н. Характер взглядов Ф определялся ее неуклонным следованием теории 3 Фрейда Ряд психол наблюдений и обобщений Ф представляют собой ценный материал для понимания психич. развития в дет. возрасте

  1. фрейд анна—австрийский психоаналитик дочь . Фрейда. Сооснователь эгопсихологии и детского психоанализа. Председатель Венского психоаналитического общества . Поч. др права Венского у...История психологии в лицах
  2. фрейд анна—австрийский психоаналитик дочь . Фрейда. Сооснователь эгопсихологии и детского психоанализа. Председатель Венского психоаналитического общества . Поч. др права Венского у...История психологии в лицах: Персоналии. Психологический лексикон
  3. фрейд анна—Фрейд Frued Анна . Вена . Лондон психоаналитик дочь З. Фрейда . Получила педагогическое образование . Проработала пять лет в качестве учительницы. Одновременно получил...Психологический словарь
  4. фрейд анна—. Вена . Лондон психоаналитик дочь З.Фрейда. Биография. Получила педагогическое образование . Проработала пять лет в качестве учительницы. Одновременно получила психоан...Психологический словарь II
  5. фрейд анна—дочь основателя психоанализа родилась в Вене декабря года. Будучи младшей из шести детей З. Фрейда она не только находилась рядом с ним всю свою жизнь выполняя роль лич...Словарь-справочник по психоанализу
  6. фрейд анна—ФРЕЙД Анна ФРЕЙД Freud Анна декабря Вена октября Лондон психоаналитик одна из основателей эгопсихологш младшая дочь . Фрейда его ученица секретарь и последовательниц...Философская энциклопедия
  7. фрейд, анна—ФРЕЙД АННАFreud Anna британский психоаналитик австрийского происхождения дочь и преемница Зигмунда Фрейда основательница детского психоанализа систематизировавшая и разр...Энциклопедия Кольера II
  8. фрейд анна—Freud Annaem британский психоаналитик австрийского происхождения дочь и преемница Зигмунда Фрейда основательница детского психоанализа систематизировавшая и разрабатывавш...Энциклопедия Кольера