Российская педагогическая энциклопедия

ПАКИСТАН

(Pakistan), Исламская Республика Пакистан, гос-во в Юж. Азии. Пл. 796,1 тыс. км2. Нас. 113,78 млн. чел. (оценка, 1991), более 90% — мусульмане. П. — многонац. гос-во. Офиц. языки — УРДУ и английский. Столица — Исламабад. П. — федерация, состоящая из четырёх провинций (Белуджистан, Пенджаб, Синд и Северо-Зап. Пограничная провинция), столичной территории Исламабад и районов племён, к-рые управляются федеральным центром. История народов П. — неотъемлемая часть истории индийской цивилизации. Пед. теория и практика в П. формировались в рамках трёх осн. религ.-филос. учений: брахманизма, зародившегося в 1-м тыс. до н. э. (см. Древний Восток, раздел Индия); буддизма, получившего развитие с 6 в. до н. э. (см. Буддистские школы); ислама — религии, господствовавшей в период средневековья и превратившейся в офиц. идеологию пакистанского гос-ва. В разное время зародились и три системы просвещения: брахманская, буддистская, мусульманская. Центрами мусульманской культуры, распространившейся в период завоевания арабами Синда, Зап. Пенджаба (с 8 в.), стали города Мансура, Шван, Татта, Мултан и Лахор, составивших впоследствии территорию П. Мусульм. система образования была представлена мекте-бами и медресе. В период упадка империи Великих Моголов (18 в.) только в одной Бенгалии (терр. Вост. П. в 1947—71; см. в ст. Бангладеш) насчитывалось до 100 тыс. мектебов. Высоким был и охват детей нач. обучением и в др. мусульм. регионах страны. В индуистских нач. школах (патхшала) существовала эффективная методика одноврем. обучения детей чтению и письму. Она нек-рое время применялась и в мектебах. Мусульм. и индуистская системы образования оказывали влияние друг на друга. По окончании мектеба осн. часть выпускников обучалась к.-н. ремеслу, каллиграфии, основам медицины либо непосредственно у родителей, либо в качестве подмастерьев у др. лиц. Кол-во медресе было незначительным. Выпускнику выдавалась рекомендация, содержавшая сведения об его академич. успехах. Этот документ предоставлял владельцу право на просветит. и религ. деятельность. Мусульм. система образования была ориентирована на мужчину. Домашнее образование получали только дочери правителей и знати. Осн. масса девочек была неграмотной. В инд. средневековье (12—18 вв.) под влиянием инд. просветительства сложившаяся мусульм. система образования значительно отличалась от классич. арабской. В период колон. господства британцев (2-я пол. 18 в. — 1947) позиции традиц. мусульм. просвещения ослабли. В результате образоват. реформ брит, властей (1813—54) создана видоизменённая брит, система образования (см. в ст. Индия). Она включала общеобразоват. школы разных типов: начальная (1—4-е кл.) с обучением на местном языке; неполная средняя (5—8-е кл.) с обучением на местном языке; неполная средняя с обучением на англ. языке; полная средняя (9—10-е кл.), проф. и высшие уч. заведения с обучением на англ. языке. Образоват. система предназначалась в основном для подготовки колониальных служащих и квалифициров. рабочих. Школам с преподаванием на местных языках практически не уделялось внимания. Грамотность населения в П. к моменту провозглашения независимости составляла 12,2%. Более половины грамотных имели только нач. образование. Первые школы для девочек-мусульманок стали открываться только с кон. 19 в. Из 8,4 тыс. нач. школ, действовавших в П. в 1947/48 уч. г., лишь 1,5 тыс. предназначались для девочек; среди 2,1 тыс. неполных ср. школ этот показатель был ещё ниже: 153. После создания независимого гос-ва П. (1947) состоялась первая Всепакистан-ская конференция по вопросам просвещения, рекомендовавшая ввести всеобщее бесплатное нач. образование, организовать в нач. классах совм. обучение, пересмотреть содержание шк. подготовки, поставив во главу идеологич. и нравств. воспитания подрастающего поколения ислам, отказаться от английского в качестве языка обучения. Нестабильность полит. и экон. обстановки в стране, борьба за власть сменявших друг друга воен. режимов, недостаточное финансирование школ при стремит, росте населения осложняли реализацию образоват. реформ 50—70-х гг. наиб. радикальная из них была осуществлена в 1972. Она предусматривала поэтапное введение всеобщего нач. обучения для мальчиков к 1979, для девочек к 1984. Обучение в гос. общеобразоват. школе стало бесплатным в 1—8-х кл. с 1972 и в 9—10-х кл. с 1974. Учащимся нач. классов выдавались бесплатные учебники, а детям из малообеспеченных семей предоставлялись и др. дополнит, льготы. С целью снижения отсева учащихся в нач. и ср. школах были отменены переводные экзамены. Росту числа учащихся способствовали расширение образоват. возможностей для девочек, национализация частных школ, стр-во новых гос. уч. заведений. Были сокращены сроки подготовки учителей нач. и неполной ср. ступеней за счёт включения в уч. планы средних, промежуточных школ и колледжей (с 1972) курса педагогики. В системе высшего образования было открыто 14 политехн. ин-тов, 3 инженерных колледжа и 4 ун-та. Для распространения знаний стали использоваться уч. центры проф.-тех. подготовки, центры по ликвидации неграмотности, Открытый ун-т и др. Реформа 1972 официально провозгласила право каждого гражданина П. на образование независимо от пола, расовой, нац. и религ. принадлежности, имущественного и социального положения. Принцип всеобщности образования закреплён в Конституции П. (1973). Однако в нач. 90-х гг. из-за нехватки уч. заведений и педагогов 25,7 млн. детей шк. возраста не имели возможности посещать школу (в т. ч. ок. 6 млн. детей в возрасте нач. обучения). Число неграмотных взрослых составляло 43,5 млн. чел. Только 50% детей соответствующего возраста посещало нач. школу и только 37% закончило её. Охват молодёжи обучением в средней и высшей школах ещё более низок. Одна треть детей (8 млн.) в возрасте от 5 до 15 лет вынуждены работать, чтобы пополнить бюджет своей семьи. Всё это обусловливает сохранение низкого уровня грамотности в П. (всего 34%: среди муж. населения — 45%, среди жен. — 21%). Новая реформа образования, рассчитанная на 1992—2002, предусматривает: усиление роли ислама в воспитании подрастающего поколения; повышение уровня грамотности до 70% и введение в стране всеобщего нач. обучения к 2002; ликвидацию отсева учащихся из уч. заведений и предоставление всем гражданам базовых знаний; расширение образовательной инфраструктуры в сел. местности и осуществление ряда спец. образоват. программ для женщин и малоимущих слоев населения; улучшение качества образования, включая повышение уровня подготовки преподавателей; модернизацию уч. планов, программ и учебников; расширение системы проф.-тех. и ср. спец. образования; предоставление свободы выбора языка обучения (наряду с гос. языком — урду и языками провинций разрешается также использовать в этих целях и англ. яз. на всех ступенях обучения). Значит. место в развитии системы образования отводится частному сектору и неправительств, орг-циям. Современная система образования строится по брит, модели и представлена нач. школой (1—5-е кл.), неполной ср. школой (6—8-е кл.), полной ср. школой (9—10-е кл.), высшими средними или промежуточными уч. заведениями (1112-е кл.; готовят к поступлению в ун-т), а также разл. проф. школами и вузами. В соответствии с принятым в 1991 законом о шариате и курсом на исламизацию страны возрождается традиц. мусульм. система образования, представленная разл. уч. заведениями, в т. ч. высшими, напр. Исламским ун-том в Бахавалпуре (1975), Международным исламским унтом в Исламабаде (1980) и др. К кон. 70-х гг. в 1,2 тыс. медресе обучалось ок. 58 тыс. чел. Управление системой уч. заведений относится к компетенции Федерального мин-ва образования и соответствующих департаментов провинций. Федеральное мин-во отвечает за выработку гос. шк. политики и стандартов образования, утверждает уч. планы, распределяет гос. субсидии. Провинц. департаменты осуществляют управление шк. системой на соответствующих терр. и контролируют её функционирование. Под юрисдикцией провинц. департаментов находятся также и вузы (за исключением нек-рых ун-тов). Вузы финансируются за счёт платы за обучение и гос. субсидий. В 1992/93 уч. г. на образование было выделено 2,2% ВНП. Дошкольное воспитание не получило развития. В городах имеется небольшое кол-во частных учреждений для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Они не включены в гос. систему образования и не финансируются из государственного бюджета. Общее образование. В начальную школу принимаются дети с 5 лет. Обучение в гос. нач. школах (необязательное, бесплатное) осуществляется на родном языке, в частных — в основном на англ. яз. (платное). Программа нач. школы включает родной язык (урду, синдхи, пушту, пенджаби), гос. яз. урду (если он не преподаётся как родной, с 3-го кл.), англ. яз., курс ислама, арифметику, обществоведение, естествознание, физич. культуру и гигиену, изучение ремесла. По окончании 5-го кл. проводятся экзамены, по результатам к-рых учащиеся переводятся в ср. школу. В 1993 имелось св. 124 тыс. нач. школ (из них для девочек — 33,3 тыс.), в к-рых обучалось ок. 14,1 млн. учащихся (в т. ч. 4,4 млн. девочек), было занято 360,1 тыс. учителей. Введение в стране всеобщего нач. образования сдерживается низким охватом девочек нач. школой (в разл. провинциях от 8 до 26%). Высок уровень второгодничества и отсева учащихся (от 60 до 85%). Нач. школу заканчивает только каждый третий мальчик и каждая пятая девочка из числа поступивших в 1-й класс. Средняя школа состоит из 3 ступеней: неполной (6—8-е кл.); полной (9—10-е) и высшей или промежуточной (11—12-е кл.). В неполную среднюю школу принимаются дети с 10 лет. Обучение в гос. школах осуществляется на урду, в частных — на английском. Уч. план включает языки (родной, урду и английский), курс ислама, математику, естеств. науки, обществоведение, физич. культуру и гигиену, предметы эстетич. цикла (либо изучение араб. или перс, языков). Практич. направленность обучения обеспечивается уроками труда и предметами агро-техн. цикла (до 20% уч. времени). Охват детей соответствующего возраста неполной ср. школой составил в 1993 св. 36% (3,5 млн. учащихся, в т. ч. ок. 1,2 млн. девочек). Учащиеся, сдавшие экзамены за 8-й кл., могут продолжать обучение в полной ср. школе или поступать в проф. уч. заведение. В 1993 насчитывалось 9,8 тыс. полных ср. школ, в т. ч. для девушек — св. 2,3 тыс. Охват молодёжи соответствующего возраста составил 22,5% в 1993. Уч. план включает обязательные предметы (ислам, пакистановедение, урду и английский) и ряд предметов по выбору с гуманитарной, естеств.-научной, профессиональной или прикладной направленностью. Учащиеся, успешно сдавшие экзамены за курс полной ср. школы, получают свидетельство об окончании, позволяющее продолжить обучение в проф. уч. заведениях, а также в высшей ср. школе или промежуточных колледжах для поступления в ун-т. В высшей средней школе осуществляется более глубокая и узкоспециализир. подготовка к высш. образованию. Уч. курс заканчивается сдачей экзаменов, результаты к-рых учитываются при отборе кандидатов в ун-ты. Профессиональное образование дают 2—3-летние проф. уч-ща и школы (на базе неполной ср. школы), ср. техн. уч. заведения — техникумы, политехникумы (3 года обучения на базе полной ср. школы), а также уч. центры по подготовке специалистов для пром-сти и с. х-ва. В 1992/93 уч. г. в проф. уч-щах и школах обучалась 91 тыс. чел., в т. ч. 29 тыс. женщин, а в 9 техникумах и 30 политехникумах, в т. ч. 8 женских, — 9 тыс. чел. В проф. уч. заведениях ощущается острая нехватка уч. оборудования и квалифициров. пед. персонала. Высшее образование (платное) дают ун-ты, каждый из к-рых включает уч. подразделения, пользующиеся нек-рой самостоятельностью в управлении; университетские колледжи, находящиеся под финанс., адм. и академич. контролем ун-та; колледжи-филиалы, частично финансируемые провинц. пр-вами и находящиеся под академич. контролем ун-тов. Обучение в основном осуществляется на англ. языке. Имеются частные вузы. Вузовский курс состоит из 3 последоват. этапов, длительность к-рых зависит от специализации и уровня достигнутой квалификации. На первом этапе после 2-летнего обучения в ун-те присуждается общая степень бакалавра, а после трёх лет — почётная степень бакалавра (степень бакалавра в области инж. и с.-х. наук предполагает 4 года обучения, а в области медицины — 5 лет). Через два года после получения общей степени бакалавра и через один год после получения почётной степени присуждается степень магистра. Выпускники магистратуры, проявившие склонность к исследоват. работе, могут поступить в докторантуру (2—3 года обучения). Степень дера наук присуждается по итогам защиты диссертации. Крупнейшие ун-ты (нач. 90-х гг.): Пенджабский в Лахоре (осн. в 1882; 5 ф-тов, ок. 9,5 тыс. студентов), Синдский (осн. в 1947 в Карачи, с 1951 — в Хайдарабаде; св. 20 отделений, св. 4,6 тыс. студентов), Карачинский (1951; 9 ф-тов, ок. 10,2 тыс. студентов), Пешаварский (1950; 5 ф-тов, ок. 10,3 тыс. студентов), Лахорский политехнический (1961; 2 ф-та, св. 3,6 тыс. студентов), Открытый ун-т в Исламабаде (1974; 3 ф-та, 85,7 тыс. студентов). Кол-во унтов возросло с 2 в 1947 до 23 в 1993. Высш. образованием охвачено ок. 2% молодёжи соответствующего возраста. Образование взрослых включает программы по обучению их грамоте, основам гигиены, разл. ремёслам и т. д. Эта работа координируется К-том по всеобщему образованию и грамотности (учреждён в 1981). Действуют центры по ликвидации неграмотности, а также радио и телевидение. Повышение уровня образования взрослых через систему заочного обучения предпринято в Открытом ун-те им. М. Икбала. Педагогическое образование. Учителей для нач. школ готовят 2-летние пед. уч-ща на базе полной ср. школы; для неполной ср. школы — 2-летние пед. уч-ща на базе высш. ср. школы; для полной ср. школы — одногодичные пед. колледжи при ун-тах (2 года обучения), 3-летние пед. колледжи (на базе высш. ср. школы); для высшей ср. школы — пед. ф-ты ун-тов Мултана, Бахавалпура и Кветты; пед. колледжи (в Лахоре, Мултане, Карачи), пед. ин-ты (в Лахоре, Хайдарабаде, Пешаваре, Дера-исмаилхане). Лит.: Пакистан. Справочник, M.; Farooq R. A., Education System in Pakistan. Issues and problems, Islamabad, 1993; National education policy 92, Ministry of education, Islamabad, 1992. И. Н. Серенко.

пакистан—ПАКИСТАН Исламская Республика Пакистан.I. Общие сведенияП.госво в Юж. Азии на С.З. Южноазиатского субконтинента. На Ю.З. граничит с Ираном на . и С.З. с Афганистаном на С...Большая советская энциклопедия
пакистан—Исламская Республика Пакистан. . Общие сведенияstrong strongП. государство в Южной Азии на С.З. Южноазиатского субконтинента. На Ю.З. граничит с Ираном на З. и С.З. с ...Большая Советская энциклопедия II
пакистан—Pakistan Итальянорусский словарь. Синонимы страна...Большой итальяно-русский и русско-итальянский словарь
пакистан—Pakistan n s страна...Большой немецко-русский и русско-немецкий словарь
пакистан—Pakistn Paquistn...Большой русско-испанский словарь
пакистан—имя собств. сущ. муж. родаПакистан уem...Большой русско-украинский словарь
пакистан—Pakistan m Rpublique islamique du Pakistan...Большой русско-французский словарь
пакистан—Pakistan Исламская Республика Пакистан госво в сев.зап. части южноазиат. субконтинента. Образовано в после раздела Брит. Индии на Индию и Пакистан. До провозглашения не...Большой филателистический словарь
пакистан—Pakistan m Rpublique islamique du Pakistan страна...Большой французско-русский и русско-французский словарь
пакистан—Исламская Республика Пакистан Джамхурият Ислами Пакистангосударство в Юж. Азии. тыс. км. Население млн. человек .Основные народы пенджабцы синдхи пуштуны белуджи. Город...Большой энциклопедический словарь II
пакистан—ПАКИСТАН Исламская Республика Пакистан Джамхурият Ислами Пакистан государство в Юж. Азии. тыс. км. Население млн. человек . Основные народы пенджабцы синдхи пуштуны бел...Большой энциклопедический словарь III
пакистан—ПАКИСТАН Исламская республика Пакистан Джамхурият Ислами Пакистан государство в Юж. Азии. тыс. кмampsup. население млн. человек . Основные народы пенджабцы синдхи пушт...Большой Энциклопедический словарь V
пакистан—Население млн чел. Военный бюджет млрд долл. . Регулярные ВС тыс. чел. Резерв тыс. чел. в т. ч. СВ тыс. ВВС тыс. ВМС тыс. Военизированные формирования от тыс. ...Вооруженные силы зарубежных стран
пакистан—Пакистан Исламская Республика Пакистан госвоem в Юж. Азии. Госво Пакистан образовано в г.em но его название было предложено еще в г.em По замыслу автора оно имеет двояк...Географическая энциклопедия
пакистан—Пакистан у...Географічні та астрономічні назви в родовому відмінку
пакистан—ПАКИСТАН Исламская Республика Пакистан Джамхурият Ислами Пакистан госво в Юж. Азии. Пл. т. кмsup. Нас. т. ч. . Столица Исламабад ок. т. ж. . До провозглашения незави...Демографический энциклопедический словарь
пакистан—ул. СадовоКудринская тел. факс Торговое представительство Кутузовский прт кор. тел....Координаты посольств и консульств в Москве
пакистан—ул. СадовоКудринская тел. факс Торговое представительство Кутузовский прт кор. тел....Координаты посольств и консульств в Москве
пакистан—корень ПАКИСТАН нулевое окончаниеОснова слова ПАКИСТАНВычисленный способ образования слова Бессуфиксальный или другой ПАКИСТАН Слово Пакистан содержит следующие морфемы...Морфемный разбор слова по составу
пакистан—Начальная форма Пакистан винительный падеж слово обычно не имеет множественного числа единственное число топоним мужской род неодушевленное...Морфологический разбор существительных
пакистан—Пакистан Pakistan госво в Юж. Азии. После ухода Великобритании с Индийского субконтинента в г. было создано отд. госво П. включавшее сев.зап. и сев.вост. терр. Индостана...Оксфордская Иллюстрированная Энциклопедия. Всемирная история (с 1800 г. и до наших дней)
пакистан—Пакистан менник чоловчого роду...Орфографічний словник української мови
пакистан—Пакистан....Осетинско-русский словарь
пакистан—Исламская Республика Пакистан Государственное устройство Правовая система Общая характеристика Гражданское и смежные с ним отрасли права Уголовное право и процесс Судебна...Правовые системы стран мира
пакистан—Pakistan eo Pakistano...Русский-африкаанс словарь
пакистан—государственные языки бенгальский урду и английский национальная валюта пакистанская рупия Pakistan...Русско-английский экономический словарь
пакистан—Пакстан...Русско-белорусский словарь
пакистан—Пакстан муж.i...Русско-белорусский словарь II
пакистан—м страна...Русско-венгерский словарь
пакистан—Пакистан...Русско-греческий словарь (Сальнов)
пакистан—Пакиста Синонимы страна...Русско-ивритский словарь
пакистан—bjstnИсламская Республика Пакистан страна...Русско-китайский словарь
пакистан—Pakistan...Русско-крымскотатарский словарь
пакистан—Пакистан...Русско-крымскотатарский словарь II
пакистан—Пакистан...Русско-монгольский словарь
пакистан—Pakistan n....Русско-немецкий словарь
пакистан—Pakistan...Русско-нидерландский словарь
пакистан—Pakistan страна...Русско-норвежский словарь
пакистан—...Русско-персидский словарь
пакистан—Pakistan...Русско-польский словарь
пакистан—геогр страна...Русско-португальский словарь
пакистан—ksem Исламская Республика ПакистанPakistan Pakistanin islamilainen tasavalta...Русско-финский словарь
пакистан—Pkistn...Русско-чешский словарь
пакистан—пакистан сущ. колво синонимов страна Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин. . Синонимы страна...Словарь синонимов II
пакистан—Пакистан Pakistan Исламская Республика Пакистан госво в Юж. Азии образовано в г. в результате раздела Британской Индии. В состав П. вошли две географически разобщнные ч....Словарь современных географических названий
пакистан—госво на Ю. Азии. Площ. оценка тыс. кмsub тыс. кмsub Зап. П. и тыс. кмsub Вост. П. Нас. перепись млн. ч. млн. в Зап. П. и млн. в Вост. П. В Вост. П. населения...Советская историческая энциклопедия
пакистан,—ПАКИСТАН Исламская Республика Пакистан Джамхурият Ислами Пакистан государство в Юж. Азии. тыс. км. Население млн. человек . Основные народы пенджабцы синдхи пуштуны бел...Современный энциклопедический словарь
пакистан—ИСЛАМСКАЯ РЕСПУБЛИКА ПАКИСТАН Государство в Южной Азии. На севере и северовостоке граничит с Афганистаном на северовостоке востоке и юговостоке с Индией на западе с Ира...Страны мира
пакистан—Поддержка терроризма осуществляется Пакистаном в широких масштабах с конца х гг. Пакистан поддерживает террористов оперирующих на территории Афганистана Индии Таджикистан...Терроризм и террористы Исторический справочник
пакистан—Поддержка терроризма осуществляется Пакистаном в широких масштабах с конца х гг. Пакистан поддерживает террористов оперирующих на территории Афганистана Индии Таджикистан...Терроризм и террористы, исторический справочник II
пакистан—геогр. н.Pakistan крана Пвденна Азя...Українсько-англійський словник
пакистан—[pakystan]...Українсько-польський словник
пакистан—Pakistan...Українсько-польський словник (Мар'ян Юрковський, Василь Назарук)
пакистан—Rzeczownik Пакистан Pakistan...Универсальный русско-польский словарь
пакистан—Федеративна держава в Аз на узбережж Аравйського м. складаться з автономних провнцй Белуджистан Пенджаб Пн.Зх. Прикордонна провнця Сндг федеральних територй пд контрол...Універсальний словник-енциклопедія
пакистан—федеративна держава в Аз на узбережж Аравйського м. складаться з автономних провнцй Белуджистан Пенджаб Пн.Зх. Прикордонна провнця Сндг федеральних територй пд контрол...УСЕ (Універсальний словник-енциклопедія)
пакистан—Пакистан Исламская Республика Пакистан государство в Южной Азии. На территории Пакистана найдены энеолитические остатки сельских поселений го тысячелетий до н. э. Амри Ра...Художественная энциклопедия
пакистан—Танк Такси Такса Такин Таиса Таис Стик Станика Стан Стакан Спинка Спин Спик Снип Скит Скип Скин Скат Ска Сип Синап Син Сатина Сати Сапка Сап Сант Санкт Санки Сани Сан Сак...Электронный словарь анаграмм русского языка
пакистан—ПАКИСТАН Исламская Республика Пакистан Джамхурият Ислами Пакистан государство в Юж. Азии. тыс. км. Население млн. человек . Основные народы пенджабцы синдхи пуштуны бе...Энциклопедический словарь естествознания
пакистан—Исламская Республика Пакистангосударство на юге Азии. Независимость провозглашена августа г. однако полный суверенитет государство обрело марта г. когда была провозгл...Энциклопедический словарь конституционного права
пакистан—Исламская Республика Пакистан государство в Южной Азии. Образовалось в после раздела Индии. В современных границах существует с .На югозападе берега Пакистана омываются ...Энциклопедия «Города и страны» (сводная)
пакистан—Исламская Республика Пакистан государство в Южной Азии. Образовалось в после раздела Индии. В современных границах существует с .На югозападе берега Пакистана омываются ...Энциклопедия «Города и страны» (сводная)
пакистан—ПАКИСТАНИсламская Республика Пакистан государство в Южной Азии относящееся к числу десяти самых населенных стран мира. Образовалось в когда произошел раздел Индии. Пакис...Энциклопедия Кольера II