Российская педагогическая энциклопедия

АФФЕКТЫ

(от лат. affectus — душевное волнение, страсть), эмоциональные состояния, для к-рых характерно бурное и относительно кратковременное протекание: ярость, гнев, ужас и т. п. (в философии и психологии понятие «А.» используется в более широком значении — как синоним понятия «чувства»; соответственно «аффективный» — «эмоциональный»), В состоянии А. человек часто совершает импульсивные поступки, идущие вразрез с обычным для него поведением. Существенную роль в аффективных реакциях играет вегетативная нервная система. А. сопровождаются значительными изменениями в иннервации внутренних органов (что проявляется в изменении дыхания, сердечной деятельности и пр.), резкими выразительными движениями (специфическая мимика, жестикуляция и т. п.). А. развиваются в критич. условиях при неспособности человека найти адекватный выход из неожиданной (часто опасной) ситуации. Могут вызываться не только факторами, затрагивающими физич. существование человека, но и нарушением его социальных отношений, напр. несправедливостью, оскорблением. А. тормозят не связанные с ними психические процессы и навязывают тот или иной стереотипный способ «аварийного» разрешения ситуации (бегство, агрессия). Важная регулирующая функция А. состоит в образовании специфич. опыта — т. н. аффективных следов, актуализирующихся при столкновении с элементами породившей А. ситуации и предупреждающих о возможном её повторении. Травмирующие человека аффективные следы при определённых условиях могут полностью вытесняться из сознания. В результате повторения ситуации, вызывающей то или иное отрицат. состояние, происходит т. н. аккумуляция А., результатом к-рой может стать разрядка в бурном, неуправляемом поведении и при отсутствии исключит. обстоятельств. А. могут легко возникнуть у маленьких детей на той стадии развития, когда мотивы их деятельности ещё не приняли отчётливо осознанного характера. Любое затруднение в удовлетворении потребностей ребёнка или любой конфликт могут привести к развитию А. В результате неправильного воспитания склонность к А. может занять в жизни детей Значит. место и неблагоприятно повлиять на развитие характера. Если ребёнок приучен к тому, что его желания легко и беспрепятственно удовлетворяются окружающими, то непривычное для него появление препятствий на пути удовлетворения его потребностей и желаний может вызвать А. гнева, ярости. По мере развития сложных форм деятельности ребёнка её мотивы начинают носить более осознанный характер, эмоциональная жизнь ребёнка принимает организованные формы и диффузные аффективные реакции возникают в исключительных случаях. Только у детей с нарушением нормального развития, с ненормально повышенной возбудимостью резкие диф -фузные аффективные состояния могут легко проявляться и нарушать нормальное поведение. Для предотвращения аффективных состояний необходима систематич. воспитат. работа, направленная на формирование осн. моральных качеств человека, а также правильная реакция на каждое проявление А. Важно приучить ребёнка к мысли, что далеко не все его желания могут быть удовлетворены, что он должен научиться терпеливо ждать и уметь владеть собой, если желание его не осуществлено. Чтобы предупредить возникновение А., необходимо переключить внимание ребёнка. В подростковом и юношеском возрасте большое значение в борьбе с А. может играть самовоспитание. Лит.: Славина Л. С., Дети с аффективным поведением, М., 1966; Психология эмоций. Тексты, М., 1984. М. Ф. Ахундов.

аффекты—корень АФФЕКТ окончание Ы Основа слова АФФЕКТВычисленный способ образования слова Бессуфиксальный или другой АФФЕКТ Ы Слово Аффекты содержит следующие морфемы или ча...Морфемный разбор слова по составу
аффекты—от лат.u affectus душевное волнение страсть эмоциональные состояния для которых характерно бурное и относительно кратковременное протекание ярость гнев ужас и т.п. В со...Педагогический терминологический словарь
аффекты—AFFECTS Комплексные психофизиологические состояния включающие субъективные переживания о также когнитивные и физиологические компоненты. Существуют различные признаки по ...Психоаналитические термины и понятия
аффекты—кратковременное бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения возникающего в результате фрустрации или какойлибо иной сильно действующей на психику прич...Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников
аффекты—Модель наблюдаемых поведений являющаяся выражением состояния субъективно переживаемого чувства эмоции. Среди примеров аффекта печаль восторг и гнев. В отличие от настрое...Психологические термины и определения DSM-5
аффекты—Аффекты от лат. affectus душевное волнение страсть сильные эмоциональные переживания которые возникают в критических условиях при неспособности найти выход из опасных ...Психологический словарь
аффекты—Словообразование. Происходит от лат. affectus душевное волнение страсть. Категория. Форма эмоций. Специфика. Возникает в критических условиях при неспособности найти вых...Психологический словарь II
аффекты—бурное и кратковременное проявление эмоционального состояния....Психофизиология состояний человека
аффекты—кратковременное состояние сильного Эмоционального возбуждения. Чаще всего аффект возникает в результате неожиданного полного удовлетворения положительный аффект или неудо...Словарь по конфликтологии
аффекты—сильное и относительно кратковременное переживание связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств сопровождается выраженными двигательными проя...Словарь по сексологии
аффекты—Под аффектом следует разуметь состояние чувства отличающееся с одной стороны заметной иннервацией тела с другой стороны своеобразным нарушением процесса представления. B...Словарь терминов
аффекты—Аффекты см. соотв. статью. Ср. Wundt Grundz ge der physiolog. Psychologie изд. K lpe Grundriss der Psychologie Ebbinghaus Grundzge der Psychologie Ribot Psychologie de...Энциклопедический словарь
аффекты—см. соотв. статью. Ср. Wundt Grundzge der physiolog. Psychologie изд. Klpe Grundriss der Psychologie Ebbinghaus Grundzge der Psychologie Ribot Psychologie des sentiments...Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона